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在国家发展素质教育的同时，编程教育正逐步纳入我国K12教育体系。随着“双减”政策的出台，编程教育也出现在越来越多学校的课后服务活动中。编程已被列入浙江、江苏等多地中高考，南京市教育局明确将信息学列入中考特招生的范畴。而传统以学科教育辅导的培训却日渐式微。
疫情影响，有些地方的线下教育培训活动宣布暂停。然而，在全国多个城市的学校里，我们却看到了另一番红红火火的景象。
教育部下发文件，明确提出2024年以后，将会全面取消“艺术特长生”，高考考生将无法通过艺术类比赛证书、考级证书等获得加分达到升学目的。此外，教育部也表示“艺术特长生”取消后，会引入“科技特长生”的概念。
科技特长生通过参加机器人制作、电脑编程等科技比赛，可以锻炼创造力、逻辑思维能力和数学能力，获得证书奖项，更可以享受高考加分政策，同时也对于其大学学习和未来就业颇有益处！这其中，青少年人工智能编程得到大批家长和孩子的喜爱，不少家长希望借此发展孩子的“科技特长”！
云创大数据推出的“云创青少年人工智能编程”课程从图形化、积木式编程入手，由浅入深地让孩子们设计动画，游戏乃至艺术创作，让更多的孩子享受到编程的乐趣，对培养其逻辑思维以及热爱科学的精神十分有益。
课程已经走进全国大批中小学学生、社区孩子的课堂中，深受家长、老师、孩子的喜爱，以及政府机关、事业单位的支持。其中，不少案例是由于采用了云创大数据为教育培训机构提供教育赋能服务而取得成功的。
“云创青少年人工智能编程”课程与服务由中国信息协会教育分会人工智能教育专家委员会主任、云创大数据总裁刘鹏教授主持研发，贴合国家教育方针，具有突出的特色优势：
● 采用教育赋能模式，提供诸多增值服务，受疫情的影响很小。
● 国家发展素质教育，编程学习有益于孩子综合素质的提升。
● 一站式课后服务平台——课后延时管理服务平台助力市场开拓。
● 考级、竞赛联动，孩子升学就业无忧。
● 优秀案例经验分享，市场开拓业务培训。
为了让更多孩子快乐学编程、成为编程高手，云创大数据正在寻找需要教育赋能的培训机构，共同将精彩的课程在全国推开。
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